自闭症儿童怎样教认知

自闭症儿童的认知教学需要根据他们的特殊需求和特点，采用系统化、结构化的方法。以下是一些有效的教学策略和方法：

基础认知训练要点

1. 模仿能力训练：这是一切学习的基础，包含大动作模仿、精细动作模仿、声音模仿和仿搭积木等。

2. 配对练习：包括实物与实物配对、卡片与卡片配对、实物与卡片配对等，这能培养孩子的视觉能力。

3. 命名训练：建议从身边常见物品着手，如水果、动物、家具、交通工具等，目标掌握150余种命名。

4. 物品功能认知：教孩子理解物品的用途，如"沙发是用来坐的"、"睡觉要去床上"等。

5. 形状与颜色认知：通过游戏和日常物品让孩子认识基本形状和颜色。

生活化教学方法

将认知训练融入日常生活是最自然有效的方式。可以通过零食和玩具教孩子认识水果等物品，使用强化物(如小块食物)作为奖励，吸引孩子注意力并给予明确指令。大自然疗法也特别推荐，让孩子在自然环境中释放能量、宣泄情绪，通过身体功能进行自我疗愈，同时把各种训练融入生活。

游戏化教学策略

1. 角色扮演游戏：如"小汽车游戏"，一个孩子当司机，一个当乘客，通过互动学习社交和语言。

2. 动作模仿游戏：妈妈做各种动作(拍手、洗脸等)，让孩子模仿并说"我就跟你这样做"。

3. 性别认知游戏：使用家庭成员图片，让孩子按性别分类，认识家庭成员及其关系。

4. 方位认知游戏：如"纸杯辨方向"，训练方位认知、观察力和空间感知能力。

五大核心训练法

1. 社交故事法：用定制情景漫画教会孩子识别情绪，化解社交恐惧。

2. 地板时光：每天30分钟跟随孩子兴趣互动，激发主动交流欲望。

3. 图片交换系统：让图像成为孩子的语言，表达需求。

4. 感觉统合训练：通过秋千、触觉板等提升注意力和调节感知力。

5. 音乐疗法：用节奏鼓点激活大脑语言区，促进语言发展。

教学注意事项

1. 分段回合教学：将训练分成小步骤，每个回合包含指令、行为和强化三部分，指令要明确一致，语调略高于平常以吸引注意。

2. 循序渐进：从简单指令开始，逐步增加难度，如先听懂指令，再进行物品配对，然后学习分类等。

3. 多感官参与：使用各种感官玩具如水宝宝解压球、史莱姆起泡胶等，提升触觉与精细动作技能。

4. 个性化评估：自闭症儿童的能力差异很大，从严重智障到天才水平都有，需根据个体情况制定计划。

根本性能力提升

除了具体的认知技能训练，还应注意从根本上提升孩子的学习能力。这可能涉及改善神经元连接功能，通过适当方法减少大脑中的"寒湿痰"(中医概念)，增强学习、理解和感知能力。使用适合的玩具如形状相汽车、冰淇淋车等，可以锻炼手眼协调、精细动作和规则意识。