一、核心表现特征
1. 社交障碍
对他人呼唤反应迟钝，较少与父母或同龄人互动，常独自玩耍或重复刻板动作（如盯着旋转物体）。
眼神交流短暂或回避，难以通过表情、手势表达情感。
2. 语言发育异常
可能出现语言倒退（如原本会说简单词汇后减少）或发育迟缓（如3岁仍不会叫“妈妈”）。
部分孩子会模仿他人说话但缺乏主动交流。
3. 行为刻板与兴趣狭窄
坚持固定生活流程（如只穿特定衣服），抗拒变化。
对特定事物异常专注（如风扇、灯光），而忽略其他活动。
二、干预建议
1. 早期专业评估
建议通过权威平台（如ALSOLIFE）进行发育基线评估，明确能力差距并生成个性化训练方案。
2. 家庭干预重点
社交训练：通过游戏引导孩子与同龄人互动，逐步延长对视时间。
语言刺激：利用图片卡片辅助沟通，鼓励表达需求。
感统训练：通过触觉按摩、平衡游戏改善感知异常。
3. 专业机构辅助
选择侧重言语康复或融合教育的机构（如康语、东方启音），注意实地考察师生互动质量。
三、注意事项
避免过度依赖营养品：需在医生指导下补充微量元素，盲目进补可能无效。
正向激励：及时肯定微小进步，避免高压要求，营造鼓励式家庭氛围。
若需进一步了解评估工具或机构详情，可参考相关平台。
