自闭症（又称孤独症）是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动障碍、语言沟通困难以及重复刻板的行为模式。关于“自闭男孩”的具体表现和案例，结合搜索结果可以总结如下：
1. 核心特征
社交障碍：回避眼神接触，对他人缺乏兴趣，难以建立情感联结。例如小沐（12岁自闭症男孩）在重组家庭中通过继母的耐心陪伴才逐渐建立信任关系。
语言沟通异常：部分患者语言发育迟缓或完全无语言，少数在特定场景下突破障碍。如美国男孩塞夫·斯科特平时几乎不说话，却在毕业典礼上发表了完整演讲。
行为刻板：兴趣狭窄且重复，如玮玮（成年自闭症患者）幼年时反复旋转锅盖，拒绝变化。
2. 成长可能性
尽管自闭症伴随终身，但通过干预和支持，患者仍能取得进步：
教育突破：天津男孩晓磊从特殊学校考入普通大学，成为罕见案例；
职业发展：玮玮经过23年干预后成为钢琴助教，实现就业；
情感表达：小沐虽因脑瘤离世，但生前能清晰区分生母与继母的情感，并表达关怀（如限制奶茶购买量以保护继母健康）。
3. 家庭与社会支持的关键作用
家庭干预：小沐的继母通过幽默和陪伴缓解他的手术焦虑，玮玮的父母坚持长期干预帮助其融入社会；
社会包容：晓磊的大学录取和塞夫的毕业演讲成功，均离不开教育环境的适应性调整。
若需进一步了解自闭症的医学定义或治疗方法，可参考专业医疗资料。
