自闭症李老西 自闭症大师

一、专业背景与职业经历

1. 跨领域转型

李老西原为程序员，后转行从事自闭症特教工作，至今已有8年经验。其知乎专栏"自闭症特教老师手记"成为该领域高影响力内容，并出版同名电子书，被读者评价为"提供可直接实施的干预方案"。

2. 实践导向的干预理念

他强调破除对自闭症的浪漫化想象，明确指出99%的自闭症患者并非天才，反对将患儿称为"来自星星的孩子"，主张用"地球人弱化版"的视角理性认知其真实需求。其著作中提出具体干预建议，如增加户外活动、简化语言指令、避免过早接触早教课程等。

二、社会影响与争议

1. 公众认知纠偏

针对"自闭症儿童画作拍卖"现象，他通过实验证实多数作品需经成人润色完成，真实患儿常表现为单色涂鸦或无构思的连贯线条，此举引发社会对自闭症真实能力的讨论。

2. 行业观察与批判

揭露国内自闭症康复资源断层问题：0-3岁专业机构匮乏，学龄期融合教育缺失，成年托养机构空白，呼吁建立全生命周期支持体系。

三、专业方法论特色

1. 思维模式

通过自制教具图解自闭症与普通儿童的认知差异，如：

2. 评估体系应用

虽未直接提及使用ADOS-2等金标准，但其案例观察与诊断标准中描述的社交缺陷、刻板行为等特征高度吻合。

对比传统权威专家

相较于陕西地区以药物治疗为主的专家如贾杰、谭庆荣，或中国自闭症研究奠基人陶国泰，李老西更侧重教育行为干预，其内容因通俗易懂在家长群体中传播广泛，形成独特的大众科普价值。