如何教自闭症小孩认数字

一、基础认知训练

1. 唱数与点数结合

先通过儿歌或节奏让孩子熟悉数字顺序（唱数），再用积木/卡片等实物进行点数练习。例如："123"对应摆放3个积木，强调手口一致。建议在点数时故意留空位，防止孩子惯性顺数（如排列1_3_5，让孩子填空）。

2. 颜色与数字绑定

使用颜色编码教具（如数字"3"始终用黄色表示），通过视觉强化记忆。可让孩子匹配数字卡与同色数量物品（如黄色数字3对应3个黄色积木）。

二、进阶理解方法

1. 画圈连线比大小

教数字大小时，让孩子先按数字画圈（如5画5个圈），再将两组圈连线对比，多出的圈代表数字更大。这种方法将抽象概念可视化。

2. 跳格子游戏

在地面绘制带数字的彩色格子，让孩子边跳边数。可逐步增加难度，如"跳到数字5"或"按奇数列跳"。动态活动能提升学习兴趣。

三、社交互动强化

1. 轮流数字游戏

设计双人游戏，如轮流掷骰子取对应数量的小熊（红色归孩子，蓝色归家长），谁先集齐所有自己颜色的小熊就获胜。培养数字应用和规则意识。

2. 数字社交挑战

玩"拍数字4"游戏：轮流报数，遇到含"4"的数字就拍桌。通过互动强化数字辨识和社交反应。

四、教学注意事项

对于高功能自闭症儿童，可尝试简化数独（用拿取代替书写数字）或排队问题中的序数训练（如"从上往下第2行第3个"），利用其数字敏感特质拓展认知。