自闭症儿童对电视的态度存在较大差异。部分孩子可能因电视画面的重复性、规律性或特定声音产生强烈兴趣，甚至沉迷其中；而另一些孩子则可能对电视毫无兴趣，更倾向于独自玩耍或专注于其他固定行为。这种差异与自闭症谱系障碍本身的异质性有关，每个孩子的感官偏好和社交需求不同。
适度观看精选节目可能帮助自闭症儿童学习生活技能（如刷牙、系鞋带）、扩展知识面，甚至通过视频建模提升社交模仿能力。例如，家长可通过共同观看讨论节目内容，引导孩子建立与他人的联系。
过度依赖电视可能加剧社交障碍，减少与现实世界的互动机会，甚至影响语言发育。部分研究指出，长时间屏幕暴露与自闭症症状的加重存在相关性，但需注意这属于“结果”而非“原因”。
家长需根据孩子具体情况制定合理规则：
若家长发现孩子过度依赖电视或伴随其他发育问题，建议及时寻求专业干预，结合行为疗法和亲子互动促进全面发展。
