自闭幼儿安全教育内容

自闭症幼儿的安全教育需要结合其认知特点和行为特征，采用结构化、视觉化和重复强化的方式。以下是针对自闭症幼儿的安全教育内容及方法：

一、基础安全认知训练

1. 紧急求助技能

通过卡片、动画等视觉工具，教会孩子识别危险场景（如火灾、走失）并联系警察（110）、急救（120）等。可模拟"着火打119""被坏人追赶找警察"等场景反复练习。

2. 防走失教育

二、日常生活安全

1. 交通安全

用社交故事（Social Stories）演示乘车规范：系安全带、不将头手伸出车窗、不大声喧哗。可通过角色扮演强化记忆。

2. 防诱拐训练

通过情景剧形式区分"安全陌生人"（警察）与"危险陌生人"，明确拒绝食物/玩具诱惑，练习大声呼救"我不认识你！"。

三、情绪与行为管理

1. 情绪识别

利用表情卡片帮助孩子理解"害怕""疼痛"等感受，建立"感到危险→找信任的人"的联结。

2. 刻板行为引导

对开关、路线等刻板兴趣，可转化为安全教育契机（如"只能和妈妈一起按电梯按钮"）。

四、家庭配合要点

建议定期通过游戏形式复习安全知识，并逐步泛化到不同场景。对于能力较好的孩子，可引入AR安全模拟应用增强沉浸感。