一、响应与初步整改行动
在得知教材插图问题后，教育部迅速采取行动，于2022年5月28日责成人民教育出版社立即展开整改。教育部明确要求，必须重新组织专业的绘画团队对教材插图进行重新绘制，并确保新教材在2022年秋季学期投入使用。教育部也命令组织专家团队对教材进行严格的审核，确保每一幅插图都符合教育部的标准。教育部还部署了对全国中小学教材进行全面的排查，特别关注插图的价值观导向、文化传承和审美标准等方面。
为了更有效地收集公众意见，教育部还特别开通了教材问题快速反馈通道。每一条意见和建议都会被及时研判处理，确保教材的改进工作更加贴近公众的需求和期望。
二、问题通报与责任追究
经过深入调查，教育部在2022年8月22日通报了调查结果，揭示了教材插图存在的三大核心问题。
插图的美感不足。这些插图的画风与大众审美脱节，部分人物形象丑陋，未能展现出少年儿童的阳光形象。
插图的专业性和规范性不够。一些插图的数量过多，而专业绘画水平却不足，甚至存在科学性和规范性错误。这些问题都严重影响了插图的质量和价值。
插图的细节处理不够精细。一些插图绘制粗糙，元素比例失调，容易引发误读。这些问题都反映了绘画团队在细节处理上的不足。
针对以上问题，教育部对人教社的相关责任人进行了严肃追责处理。人教社党委、社长黄强受到党内严重警告和记大过的处分，总编辑郭戈等多人被免职。教育部教材局也被责令整改并通报批评。
三、后续整改与行业标准制定
面对此次教材插图的问题，人教社已经成立了专项工作组，承诺在2022年9月前完成所有插图的全面更换。人教社也将重新遴选设计团队，结合师生及家长的意见和建议，优化插图的绘制流程。
教育部也强调，将进一步加强教材审查机制，制定更严格的行业标准，从源头上杜绝类似问题的发生。教育部也将鼓励和支持教材编写、审查、出版等各个环节的创新，不断提高教材的质量和水平，为广大学生提供更高质量的教材资源。希望通过这次，我们的教材质量能够得到进一步提升，更好地服务于广大学生。
