自闭症女孩如果经过科学干预和训练后症状显著改善（即“不自闭了”），其生活轨迹和社会功能可能会发生积极转变，具体表现如下：
1. 社交与沟通能力的提升
原本存在的社交障碍（如回避眼神交流、难以理解他人情绪）可能逐步改善，能够建立更自然的互动关系，甚至融入普通教育体系。
语言能力可能从简单词汇发展到复杂表达，部分高功能自闭症患者通过训练后可以流畅沟通，参与课堂讨论或日常对话。
2. 独立生活与学习的机会增加
早期干预成功的案例中，部分孩子能适应普通学校的学习节奏，完成学业并发展职业技能。
若伴随特殊天赋（如绘画、数学），在针对性培养下可能成为职业优势，例如案例中提到的自闭症儿童通过绘画展现创造力。
3. 社会适应与家庭负担减轻
症状改善后，家庭照料压力降低，患者可能具备基本自理能力（如穿衣、做饭），甚至通过支持性就业实现经济独立。
社会融合度提高，减少因行为刻板或交流障碍引发的误解，如搜索结果中男孩在法庭上清晰表达观点的例子。
4. 需注意的长期挑战
即使症状缓解，部分认知或情绪差异可能持续存在，需持续心理支持（如社交技巧训练）。
社会环境包容度仍关键，需要家庭、学校和社区的共同配合以巩固康复效果。
自闭症女孩的康复效果取决于干预时机、方法及社会支持强度，成功的案例证明其未来可以接近常人生活，但个体差异较大，需长期关注。
