自闭儿童200901

一、基本概念与症状表现

自闭症（又称孤独症）是一种神经发育障碍，核心症状包括社交互动障碍、语言沟通异常及刻板行为模式。具体表现为：

1. 社交障碍：缺乏眼神交流、难以建立依恋关系，对他人情感反应迟钝，多数患儿喜欢独处。

2. 语言障碍：约75%患儿存在语言发育迟缓或倒退，部分可能出现重复性语言或完全失语。

3. 行为特征：对特定物品（如旋转物体）异常执着，坚持固定生活流程，环境变化易引发焦虑。

二、病因与诊断

1. 病因：遗传因素占比高达80%-90%，围生期并发症（如产伤、窒息）及母亲孕期感染、吸烟等也可能增加风险。

2. 诊断标准：需通过专业行为观察评估，常用工具包括ADOS-2模块（分幼儿至成人不同版本），结合发育史和多方测评综合判断。

三、治疗与干预

1. 行为干预：应用行为分析（ABA）和地板时光疗法可改善社交与生活技能，需早期密集训练。

2. 辅助治疗：感觉统合训练针对感觉过敏患儿，语言训练采用图片交换系统等替代沟通方式。

3. 药物辅助：利培酮等可缓解攻击行为，但需严格监测副作用。

四、政策与支持

我国自2009年起逐步完善自闭症儿童保障体系，包括：

1. 教育政策：要求普通学校接收轻症患儿，特殊教育学校开设职业高中部，部分地区试点融合教育。

2. 筛查规范：2022年国家卫健委发布0-6岁孤独症筛查干预服务规范，明确初筛11次的时间节点及预警征象表。

如需进一步了解具体案例或地方政策细节，可参考相关机构的动态。