1. 社交障碍表现
多数个案存在眼神接触回避、社交互动困难，如7岁男孩小明无法进行连贯对话且回避身体接触
部分儿童通过早期干预可改善：3岁小新经2年训练后能从"无法交流"进步到表达需求
2. 行为与感知异常
刻板行为（如重复玩弄物品）和感知觉过敏（对光线/声音敏感）较常见
案例显示，12周行为干预可减少68%的刻板行为
二、有效干预方法
1. 核心疗法
应用行为分析（ABA）：通过正强化改善语言和自理能力，案例中小强通过ABA减少刻板行为
结构化教学（TEACCH）：利用视觉提示建立安全感，如固定教具布局
2. 黄金期与强度
2-6岁为干预黄金期，大脑可塑性最强
高强度干预（如每周20-40小时）效果更显著
3. 家庭与社会支持
家长参与训练可提升效果30%以上
社区接纳度高的环境中，儿童社交能力改善更明显
三、康复评估体系
1. 标准化工具
PEP-3量表：适用于2-7岁儿童，覆盖认知、语言等8大领域
VB-MAPP：重点评估语言和社会能力
2. 效果指标
短期目标：如安坐30分钟、眼神接触15秒
长期目标：生活自理、学业融入
四、典型案例进展
| 案例 | 干预方法 | 效果 |
||-||
| 小程（1.5岁） | 中医+康复训练 | 2疗程后首次喊"妈妈" |
| 小东（9岁） | 感统训练+行为矫正 | 语言清晰度提升40% |
