以下是针对自闭症儿童设计的竞争游戏案例及干预要点，结合社交技能训练和情绪管理目标，综合多个可信来源整理而成：
一、基础规则类竞争游戏
1. 石头剪刀布改良版
通过实物演示（石头、剪刀、布）帮助孩子理解抽象规则，用糖豆作为强化物，赢家获得奖励。家长需刻意表现输赢时的情绪（如失望或喜悦），引导孩子理解竞争概念。
干预重点：从具体形象过渡到抽象规则，逐步引入随机输赢机制。
2. 123木头人
结合指令训练（“走/停”）和身体控制，通过音乐或口令控制游戏节奏，适合小组互动。可先由家长担任指挥者，再让孩子轮换角色。
干预重点：提升规则执行能力与多回合轮转意识。
二、团队协作型竞争游戏
1. 搭积木比赛
分组搭建指定主题（如房子），评比完成速度或创意度。过程中引导孩子表达想法（如“这块积木放哪里？”），并学习接受他人意见。
干预重点：平衡竞争与合作，减少因意见冲突引发的情绪问题。
2. 钓鱼比赛
使用磁性钓鱼玩具，设定时间限制，计数比拼谁钓得更多。可加入角色扮演（如“渔民小队”），增强趣味性。
干预重点：通过计数强化数学概念，同时训练轮流等待能力。
三、运动类竞争游戏
1. 花样赛跑
设置障碍路线（绕过软垫、跳过呼啦圈），结合不同指令（单脚跳、快慢交替）。用计时器记录成绩，强调“进步奖励”而非绝对胜负。
干预重点：改善粗大动作能力，降低对失败的焦虑感。
2. 抢椅子游戏
经典游戏的改良版：音乐停止时未坐到椅子者不淘汰，改为完成指定动作（如拍手三次）。减少挫败感，保持参与积极性。
干预重点：通过规则调整减轻竞争压力，培养接受变化的能力。
四、情绪管理结合型游戏
1. “狼来了”指令游戏
孩子扮演小羊，根据“老狼”报出的时间点数前进，听到“开饭了”需逃跑。通过角色轮换学习观察他人反应，同时练习危险规避。
干预重点：将情绪爆发点（如被抓到）转化为趣味互动，引导冷静应对。
2. 输赢情绪演练
在比赛前预演可能的结局，用社交故事（如“小明输了很难过，但他深呼吸后说‘下次再试’”）示范恰当反应。
干预重点：提前建立情绪调节策略，避免现场失控。
关键干预原则
1. 视觉提示优先：用图片或视频演示规则，减少语言指令的依赖。
2. 渐进式挑战：从高成功率开始（如让孩子多赢），逐步过渡到公平竞争。
3. 强化物匹配：根据孩子喜好选择奖励（如零食、代币），及时强化积极行为。
4. 情绪同步反馈：成人需夸张表现输赢时的表情，帮助孩子识别情绪。
