1. 核心特征差异
自闭症的核心症状是社交障碍、语言发育迟缓和刻板行为，而"懒"更多指缺乏动机的暂时性状态。自闭症儿童表现出的被动性（如不主动社交、对指令反应迟钝）常被误读为懒惰，实则是神经发育障碍导致的社会功能缺陷。
2. 动作计划困难的可能
部分自闭症儿童存在"发展性运用障碍"，即明知该做什么却因运动协调困难无法完成。这种情况下，家长可通过视觉化作息表（如图片时间表）帮助孩子建立行为秩序感。
1. 社交被动型
2. 沟通理解障碍
部分高功能自闭症儿童能说话但缺乏交流意图（如重复提问、无视回应），其"不配合"行为实则是语言理解障碍。
3. 兴趣局限的影响
对非感兴趣的活动（如集体游戏）表现出漠然，专注特定事物（如排列物品）时却异常执着，这种选择性投入易被误认为懒惰。
1. 结构化生活安排
通过可视化日程表明确每日活动顺序，减少因不可预见性引发的焦虑。
2. 区分行为动机
观察孩子是否因能力不足（如听不懂指令）而非故意抗拒，避免将功能缺陷等同于态度问题。
3. 专业评估干预
若怀疑存在自闭症倾向，应尽早进行发育评估（如眼神交流、指物能力等），3岁前是黄金干预期。
需要强调的是，自闭症并非性格缺陷，而是神经发育差异。所谓的"懒"更多是外在表现而非本质特征，理解这一点是有效支持的基础。
