以下是自闭症儿童与普通儿童在发育各阶段的对比特征，结合早期预警信号和核心差异，帮助家长进行初步观察识别：
一、0-3岁关键发育对比
1. 社交互动
普通儿童：6个月后出现社交微笑，1岁会指物分享兴趣，2岁参与简单角色扮演游戏。
自闭症儿童：回避眼神接触，对名字无反应，缺乏共同注意（如不会指向物品展示给他人），极少主动寻求互动。
2. 语言沟通
普通儿童：1岁说单字，2岁组合词语，3岁能用句子表达需求。
自闭症儿童：可能出现语言倒退（如原本会的词汇消失），重复广告语或机械模仿语言，混淆人称代词（如“你”“我”不分）。
3. 行为模式
普通儿童：玩具玩法多样，如推车、喂娃娃等情景模拟。
自闭症儿童：刻板行为突出（如排列积木、反复转圈），对特定物体异常执着（如只玩车轮部分）。
二、3-6岁能力分化对比
1. 认知发展
普通儿童：4岁能完成6块拼图，5岁理解“里外”“上下”等空间概念。
自闭症儿童：可能擅长机械记忆（如背诵路线图），但抽象思维薄弱，难以理解社交规则（如轮流玩游戏）。
2. 情绪与依恋
普通儿童：对父母有明显依恋，会安慰哭泣的同伴。
自闭症儿童：情感反应淡漠，可能对疼痛不敏感，或对轻微刺激过度反应（如抗拒特定纹理的食物）。
三、学龄期功能差异
1. 轻度自闭症：可能学业优秀但社交笨拙，难以维持友谊，易因变化焦虑。
2. 中重度自闭症：需终身支持，如结构化环境才能完成购物等日常任务。
重要提示：以上表现需综合评估，单一项不符未必异常。若发现多项警示信号（如18个月仍无指物行为），建议尽早就医进行专业筛查。
