自闭孩子卖玩具 自闭症 玩玩具

一、卖玩具作为社交训练案例

1. 四川父亲的实践

一位四川父亲陪伴14岁自闭症儿子在公园卖玩具，通过反复引导孩子与陌生人沟通（如"叔叔阿姨买玩具""学会被拒绝后礼貌离开"），逐步提升其社交能力。孩子从最初需要全程指导到能主动微笑推销、鞠躬致谢，甚至接受拥抱互动，展现了显著的进步。

该训练历时多年，父亲以极强耐心从生活技能（如刷牙、上厕所）开始教学，强调"降低预期，专注过程"的教育理念。

2. 训练要点

二、适合自闭症儿童的玩具选择

1. 设计原则

需针对自闭症儿童常见的感觉统合失调、语言发育障碍等特点，选择能刺激多感官体验（视觉、触觉）且结构简单的玩具，如拼图、积木、水彩笔等。

2. 推荐类型

3. 选择技巧

三、相关研究与支持

学术界已开展自闭症玩具专项研究，如华南理工大学提出的设计需兼顾"安全感培养"与"社交动机激发"，部分企业也推出公益玩具（如游戏《第五人格》的孤独症主题道具）。

通过玩具销售等实践活动结合针对性玩具使用，能为自闭症儿童创造更自然的社交学习环境。