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自闭症刘劲老师自闭症领域专家

一、专业背景与从业经历

1. 教育背景与职业角色

刘劲现任傑銳偲教育创始人,同时担任华南师范大学教育学院特殊教育系外聘讲师、浙江省台州市天台特殊教育中心自闭症工作室顾问等职。他自2006年进入特教领域,已有近20年一线经验,专注于自闭症、多动症等特殊儿童的干预与融合教育支持。

2. 实践成果

  • 2008年成功推动广州首例自闭症学生普校融合案例,并制定首个ITP(个别化转衔计划)。
  • 截至2021年,累计评估和干预个案超2800例,涵盖自闭症、智力障碍等多类特殊需求群体。
  • 二、核心研究方向与贡献

    1. 融合教育支持策略

    刘劲长期特殊儿童(尤其是自闭症)入读普通学校的有效支持方法,包括:

  • 开发入学准备评估工具,帮助家长科学判断孩子适应能力。
  • 设计个性化支持方案,针对不同障碍类型儿童制定训练计划(如社交情绪课程、正向行为干预)。
  • 2. 正向行为干预技术

    他主张通过功能行为分析(FBA)减少问题行为,并在多地举办公益讲座,教授家长和教师如何通过环境调整与训练构建支持体系。

    三、社会影响与公益行动

    1. 培训与科普

    刘劲定期开展公益讲座,如“特殊儿童入读普校支持策略”“社交情绪提升课程”等,覆盖广东、福建等多地,内容兼具理论与实操性。

    2. 资源中心建设

    他提出打造“孤独症康复教育样板”的愿景,与潜力少年医教中心合作建立资源中心,推动行业规范化发展。

    四、教育理念

    刘劲以“鸡蛋碰石头,永远站在鸡蛋这边”为信念,强调通过专业支持让特殊儿童“平等有尊严”地生活,其工作融合了临床实践、学术研究与社会倡导。

    如需了解具体讲座或课程安排,可参考相关机构发布的信息。

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    自闭症的症状

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