1. 缺乏目光对视：回避与他人眼神接触，即使是亲近的家人也难以建立目光交流，这是早期最突出的表现之一。
2. 社交互动困难：对他人呼唤名字反应冷淡，不参与集体活动（如幼儿园游戏），常独自玩耍或沉浸在自己的世界中。
3. 情感淡漠：难以理解或分享他人情绪，例如对他人哭泣或欢笑无反应，也不会主动寻求安慰。
1. 语言发育迟缓或倒退：可能仅能说简单词汇（如“爸爸”“妈妈”），或原本会说的语言逐渐减少，甚至完全沉默。
2. 非功能性语言：常自言自语、重复无意义的短语（如电视广告词），或机械背诵儿歌但无法理解内容。
3. 非语言交流缺陷：较少使用手势（如指物、点头摇头），表情呆板，肢体语言贫乏。
1. 重复动作：如反复拍手、转圈、开关门，或坚持走固定路线，拒绝改变。
2. 过度依赖特定物品：对某件玩具或物品（如破被子、灯开关）异常执着，若被拿走会激烈哭闹。
3. 兴趣单一：只专注于少数活动（如排列积木、看天气预报），对普通儿童的游戏缺乏兴趣。
1. 感觉异常：对某些声音、光线过度敏感或迟钝（如对疼痛反应弱）。
2. 情绪与行为问题：可能出现自伤、攻击行为，或突然暴躁、焦虑。
3. 智力发育不均：部分患儿智力落后，少数在机械记忆（如数字、日期）方面表现超常。
若孩子出现上述多种表现，建议尽早到专业机构评估。早期干预（如行为训练、语言治疗）能显著改善预后。日常生活中需避免强刺激环境（如嘈杂场所），保持耐心引导。
需要更具体的干预建议或诊断资源，可进一步咨询儿科或发育行为科医生。
