一、核心症状观察
1. 社交互动障碍
眼神交流异常：回避对视或眼神游离，难以通过眼神表达情感。
呼名反应弱：对名字无回应，表现为“充耳不闻”。
同伴交往缺失：不参与合作（如过家家），缺乏分享行为，常独自玩耍。
2. 语言沟通问题
语言发育迟缓或倒退：如2岁仍无单词表达，或原本会说的词汇突然消失。
非语言替代：常用拉手、指物等动作代替语言表达需求。
3. 重复刻板行为
固定行为模式：坚持走固定路线、玩单一玩具，拒绝变化。
特殊兴趣：痴迷旋转物体、排列物品等，兴趣范围狭窄。
二、年龄阶段预警信号
1岁以下：对拥抱无反应，不认生，对声音或人脸缺乏兴趣。
1-2岁：不会指物、不模仿他人动作（如拍手），语言能力明显落后。
2-3岁：无法参与象征（如假装喂娃娃），社交互动极少。
三、筛查与诊断建议
1. 初步筛查工具
可使用ABC行为量表（57分以上需警惕）或CARS量表评估。
2. 专业诊断流程
需结合医生临床观察、发育史访谈及标准化评估（如ADOS量表）。
3. 注意事项
自闭症易与智力障碍混淆，需排除听力等问题。
部分儿童表现为“边缘状态”，需长期跟踪。
四、家长应对建议
早干预：3岁前干预效果更佳，及时就医评估。
家庭观察记录：记录孩子异常行为频率及情境，便于医生判断。
避免误区：单纯语言训练不足，需注重社交动机培养。
若发现多项症状持续存在，建议尽快至儿童精神科或发育行为科就诊，综合评估。
