1. 眼神交流异常：回避与他人对视，或对视时间极短，难以通过眼神传递情感
2. 呼名无反应：对教师或同伴的呼唤常无应答，但对特定声音（如广告音乐）可能异常敏感
3. 缺乏社交兴趣：不参与集体游戏，对同伴互动邀请漠视，独自玩耍时沉浸在自己的世界
1. 语言发育滞后：2-3岁仍无有意义语言，或出现语言倒退（如原本会说的词汇突然消失）
2. 机械重复语言：鹦鹉学舌式重复他人话语，或固定使用某些短语，缺乏情境适应性
3. 非语言沟通缺失：不会用手指物、点头/摇头表达需求，手势和表情贫乏
1. 刻板重复动作：频繁拍手、摇晃身体、旋转物品，且行为难以被外界打断
2. 坚持固定流程：对日常生活顺序（如进餐、午睡）极度执着，轻微变动可能引发强烈焦虑
3. 兴趣狭窄：过度专注特定物品（如车轮、风扇）或主题，玩法单一缺乏创造性
1. 感觉过敏/迟钝：对噪音、光线、触觉等刺激反应异常（如捂耳躲避吹风机声，或对疼痛无反应）
2. 特殊偏好：固执选择特定材质衣物或食物，拒绝尝试新事物
需注意，单一表现不能作为诊断依据，需综合多项症状且持续6个月以上。建议教师保持观察的客观性，避免标签化儿童行为。
