海南自闭症少年走失学校

近年来，海南多次发生自闭症青少年走失，暴露出学校和家庭在特殊群体监护上的薄弱环节。以下是结合搜索结果的综合分析：

一、典型回顾

1. 反复走失案例

海口一名15岁自闭症少年小华曾多次走失（2018年、2020年），均因独自乘坐公交车被司机发现后送返。其母亲表示，孩子常趁家长外出工作时溜出家门，且对公交车有特殊偏好。类似情况也出现在2018年8月另一名15岁自闭症少年身上，该少年因家庭贫困中断康复训练后从特殊学校溜出，最终在超市被找到。

2. 校园管理漏洞

2018年海南白驹学校一名9岁自闭症男孩两次从学校离校，首次骑共享单车远行被警察送回，第二次混入低年级队伍离校未被老师察觉。校方承认该生存在轻度自闭症倾向，但未采取针对性防护措施。

二、问题根源分析

1. 家庭监护缺失

多起中，自闭症儿童走失与父母忙于生计、疏于看护直接相关。例如2020年一名9岁自闭症男孩趁母亲洗衣时拿钥匙独自出门，最终在9公里外的公园湖中被发现。

2. 学校防护不足

部分学校未启用门闸机或未严格核查离校人员，如2018年案例中自闭症学生混入其他年级队伍离校未被发现。特殊教育学校也缺乏有效的防走失预案，如海口雨润特殊儿童培训中心学生溜出后校方反应滞后。

三、改进措施与政策进展

1. 技术防护手段

有家长建议为特殊儿童配备定位设备，但实际应用中存在成本和技术适配问题。如2025年万宁智障少年元财走失中，救援队因缺乏热成像设备未能及时发现近在咫尺的孩子。

2. 政策支持加强

2025年教育部新规要求对孤独症儿童学籍实施动态监控，建立缺勤预警机制，并简化跨省转学流程以便获取更好教育资源。同年两会提案还呼吁将特教师生比提升至1:8，并推动普通学校开设特教班。

这些案例警示我们，需要家庭、学校和社会共同构建更完善的特殊儿童保护网络。