自闭症眼睛的作用是什么

一、社交沟通的核心媒介

1. 眼神交流障碍

自闭症儿童常表现出眼神接触减少或回避，这可能与杏仁核过度激活导致的恐惧反应有关。约70%的患儿在社交中避免直接对视，影响了对面部表情和社交线索的感知。

2. 注视模式异常

二、视觉信息处理的特殊性

1. 感知碎片化

患儿常以"由点到面"的方式观察世界，难以整合视觉信息的全局关联性。例如观看社交场景时，可能只注意到孤立物体而忽略人物互动。

2. 生理机制异常

三、干预与训练的突破口

1. 早期筛查指标

2月龄即可通过眼动追踪发现注视异常，如对人物互动的注视时间短于典型儿童。6-18月龄若缺乏共同注意（分享兴趣的眼神交流）是重要预警信号。

2. 康复训练方向

四、潜在并发症与支持

1. 共病性视觉问题

约65%患儿存在屈光不正（近视率是同龄2倍）、视觉信息处理延迟（慢300-500ms）等问题，需定期眼科评估。

2. 感觉过敏现象

部分患儿对光线、颜色过度敏感，可能出现捂眼、斜视等视觉防御行为，需通过环境调整（如降低照明强度）缓解不适。

这些视觉特征既是自闭症诊断的重要参考，也为个性化干预提供了生物行为学依据。通过针对性训练，部分患儿的眼神交流能力可获得显著改善。