1. 情绪表达的特殊方式
部分自闭症儿童会通过夸张的笑声或重复性表演来表达内心情绪，这可能是他们与外界沟通的独特途径。例如美国一位自闭症患者Jordon通过喜剧表演获得了陌生人的笑声和认可，其父亲观察到这种表演行为成为孩子情感释放的窗口。类似地，中国自闭症男孩乐乐通过"话痨"式互动在社交平台收获关注，其父亲认为这种快乐表达打破了人们对自闭症群体的刻板印象。
2. 感官刺激与自我调节
自闭症儿童可能因特定感官刺激（如观众反应、舞台灯光）产生兴奋感，进而表现为"喜剧狂"行为。研究指出，他们的笑或表演可能源于对节奏、声音等感官输入的独特反应，或是通过自我刺激行为获得安全感。例如梁栋为在演唱黄梅戏时明显情绪高涨，专家认为音乐表演为他提供了稳定的感官反馈模式。
3. 特殊天赋的展现
约10%的自闭症个体存在"学者症候群"，可能在表演艺术领域展现超常能力。虽然并非所有患者都具备天赋，但部分孩子通过重复练习能在特定领域（如即兴表演、音乐模仿）达到惊人水平。纪录片显示，某些自闭症青年经过8个月专业训练后，能完成电影拍摄中的复杂表演动作。
4. 干预训练的影响
戏剧疗法被证实能改善自闭症儿童的社交能力。通过结构化角色扮演（如表演游戏），他们可以逐步学习情绪表达和社会规则。一个案例中，自闭症儿童经过数月训练后，成功完成包含两句台词三个动作的简单舞台剧。这种干预可能激发孩子对表演的持续兴趣。
若孩子突然出现过度表演行为，建议结合专业评估排除感官超负荷或情绪障碍等因素，同时可通过艺术治疗等渠道引导其兴趣正向发展。
