1. 贴近生活与规则引导类
这类故事通过直观的画面和简单的情节，帮助自闭症儿童理解日常生活规则。例如：
《大卫不可以》：用形象图片展示穿衣、吃饭等场景的规则，培养行为习惯。
《谁咬了我的大饼》：通过动物牙印的对比，学习形状识别和比较。
2. 情感共鸣与自我认知类
《我有一个自闭症朋友》：以自闭症儿童的视角讲述日常生活，帮助他人理解他们的世界。
《拼拼凑凑的变色龙》：通过变色龙迷失自我的故事，引导孩子接纳自己的独特性。
《杰克的担心》：描述孩子因害怕出错而产生的情绪，适合帮助自闭症儿童表达内心感受。
3. 认知训练与互动学习类
《好饿的毛毛虫》：结合水果、数量等元素，可用于认知和数学启蒙。
《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》：通过重复句式和高对比色彩，增强语言和视觉感知。
《鳄鱼爱上长颈鹿》：用动物特征讲解高矮、长短等概念。
4. 社会交往与家庭支持类
《不可思议的朋友》：讲述普通孩子与自闭症儿童的友谊，强调理解与包容。
《小熊和最好的爸爸》：通过父子互动故事，传递家庭温暖。
《弟弟的世界》：展现自闭症儿童的独特感知方式，呼吁家庭支持。
设计特点建议
视觉优先：选择色彩鲜明、画面简洁的绘本，符合自闭症儿童视觉学习的特点。
结构化内容：故事情节需逻辑清晰，避免复杂隐喻，可结合社会故事疗法（Social Stories）明确社交规则。
通过以上类型的故事，既能吸引自闭症儿童的兴趣，也能辅助他们在语言、社交和认知方面的成长。
