对于自闭症儿童入学第一天就被劝退的情况，这是一个复杂且需要多方理解和支持的问题。以下是一些关键信息和应对建议：
1. 常见原因分析
行为问题：自闭症儿童可能因无法适应课堂规则、出现情绪爆发或攻击性行为（如推人、咬人）而被劝退。
学校准备不足：普通学校可能缺乏特殊教育资源和经验，无法有效支持自闭症学生的需求。
家长压力：其他家长可能因担心影响班级秩序或孩子安全，联合要求校方劝退自闭症学生。
2. 法律与政策支持
受教育权保障：根据《残疾人教育条例》和《未成年人保护法》，普通学校不得拒绝具备接受普通教育能力的残疾儿童入学，需提供合理便利。
融合教育推进：多地政策明确要求优先安排随班就读，并配备资源教室或特教教师。例如，天津市通过试点校和个性化支持手册提升融合教育能力。
3. 家长应对建议
入学前准备：
提前评估孩子能力，确保具备基本自理、社交和规则意识。
与学校充分沟通，提供孩子情况说明并争取支持。
被劝退后的行动：
密集干预：通过一对一训练提升孩子适应能力，次年再尝试入学。
法律途径：若学校无正当理由拒收，可向教育部门申诉或申请残疾人教育专家委员会评估。
替代方案：
选择特教学校或融合班级，部分地区提供“半日制”过渡或送教。
4. 社会支持与资源
社区与机构：联动康复机构、家长组织获取心理支持和干预资源。
政策红利：利用学籍管理新规（如灵活降级、转学）或地方补助政策减轻负担。
案例参考
有自闭症儿童经干预后成功融入普校，甚至展现特殊才能（如数学天赋）。
电影《喜禾》真实反映了自闭症家庭面临的歧视与抗争，呼吁社会包容。
若需进一步协助（如具体政策查询或维权指导），可提供所在地区以便细化建议。
