自闭症儿童表达喜爱的方式与普通孩子有所不同，但同样真挚且独特。以下是他们常见的表达方式，结合了行为特征和情感互动特点：
1. 非语言沟通方式
眼神交流：虽然可能显得短暂或不直接，但他们会通过特定角度的注视或凝视传递关注。
肢体接触：部分孩子会以轻拍、倚靠或拉手等动作表达亲近感，尽管有些可能抗拒传统拥抱或亲吻。
安全行为：如主动靠近信任的人，或在情绪崩溃时寻求对方的安静陪伴。
2. 特殊兴趣与重复行为
分享兴趣：通过反复展示自己喜欢的物品（如转圈、玩水）或执着于特定话题来邀请他人进入自己的世界。
仪式化互动：例如坚持用固定方式与某人互动（如每天关灯时拉对方的手），这可能是他们建立联结的方式。
3. 适应性表达
提前预告的信任：当孩子允许家长或老师介入自己的固定流程（如改变活动顺序），表明他们对这些人有特殊信任。
替代性沟通：使用图片、手势或辅助工具表达需求，甚至通过他人传递信息（如让姐姐代说“妈妈加油”）。
4. 突破性情感表露
延迟的语言表达：部分孩子可能在成长后突然用语言表达爱意，如案例中13岁男孩首次说出“妈妈我爱你”。
情绪共鸣：在熟悉的环境中，他们可能通过模仿他人表情（如微笑）或配合活动（如游戏）来回应情感。
这些表现需要周围人耐心观察和理解，因为自闭症孩子的表达往往隐藏在细节中。早期干预和接纳他们的独特方式，能帮助建立更深的情感连接。
