一、社交互动障碍
缺乏眼神接触：回避与他人目光对视，对呼唤反应淡漠
情感疏离：不喜欢拥抱或肢体接触，难以理解他人情绪（如不会因他人哭泣而安慰）
社交回避：对同龄儿童无兴趣，不参与集体游戏，常独自玩耍
二、语言与沟通异常
语言发育滞后：可能完全无语言，或仅能重复简单词语（如机械模仿广告词）
非语言交流缺陷：极少用手势表达需求（如不会指物），面部表情呆板
语言使用异常：可能出现代词混淆（如将“我”说成“你”）、语调平板如机器人
三、刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：频繁拍手、摇晃身体、旋转物品等无意义行为
固执程序：坚持固定路线、餐具或穿衣顺序，轻微改变可能引发激烈情绪
异常兴趣：过度专注特定物品（如车轮、开关），而忽略玩具的正常玩法
四、感知觉与认知特点
感官敏感：对噪音、光线或触觉过度反应（如抗拒理发、捂住耳朵）
智力发展不均衡：约50%-70%伴有智力障碍，部分在记忆或音乐等领域表现突出
注意力分散：难以集中完成指令，易被无关细节吸引
五、需警惕的倒退现象
部分儿童2岁前发育正常，后续出现技能退化（如已学会的词语消失、社交能力减退），这可能是倒退型自闭症的标志。早期干预（如行为训练、语言治疗）对改善预后至关重要。
若观察到上述表现，建议尽快至儿童发育专科进行评估，通过标准化量表（如ABC量表、CARS量表）明确诊断。
