一、核心干预方法
1. 行为分析疗法（ABA）
将目标行为（如穿袜子）分解为4个步骤逐步训练，每完成一个步骤立即给予奖励（口头表扬/食物/玩具），强化正向行为。
通过结构化游戏（轮流搭积木、模仿动作）激发社交兴趣，逐步引导互动。
2. 社交沟通训练
基础训练：用吹泡泡、藏糖果等游戏引导目光接触，建立"看人有好事"的联结。
进阶训练：通过角色扮演、绘本共读培养共同注意力（如指着图片惊呼"小狗摔跤了"吸引孩子关注）。
二、辅助治疗手段
1. 感统训练
使用触觉球按摩、平衡木等改善感知觉异常，促进大脑整合能力。
2. 家庭干预
设置"社交角"（如双人秋千），每日15分钟"地板时光"跟随孩子兴趣拓展玩法。
避免打骂，用自然结果奖惩行为（如拧紧水杯引导求助，成功后奖励）。
三、药物与注意事项
1. 药物使用
2岁患儿一般不建议用药，若出现严重自伤/攻击行为，可在医生指导下使用利培酮等控制症状。
2. 排查过敏原
部分患儿对食物过敏可能加重症状，建议检测后调整饮食观察改善情况。
四、治疗原则
三早原则：早发现、早诊断、早干预（2-3岁为黄金期）。
个体化方案：根据患儿能力定制目标，定期调整训练内容。
家庭参与：家长需学习干预技巧，将训练融入日常生活（如商场指认物品）。
早期坚持科学干预，部分患儿可显著改善甚至融入普通学校。若4岁仍无眼神交流等核心症状，需及时寻求专业机构帮助。
