一、社交互动障碍
回避目光接触：患儿常避免与他人眼神交流，即使与亲近的人互动也极少注视对方面部。
缺乏社交意愿：对同伴交往兴趣淡漠，较少主动发起互动，如分享玩具或参与集体游戏。
情感理解困难：难以识别他人表情、语调等社交线索，无法恰当回应情感需求。
二、语言沟通异常
语言发育迟缓：约50%患儿存在语言滞后，可能出现语言倒退（已掌握的词汇突然消失）。
表达方式异常：表现为重复语言（鹦鹉学舌）、代词混淆（如“你”“我”不分）、语调平板或机械。
非语言沟通障碍：较少使用手势、面部表情，或对他人肢体语言理解困难。
三、重复刻板行为与兴趣狭窄
刻板动作：如反复拍手、摇晃身体、旋转物品，或坚持固定生活流程（如必须走同一条路线）。
兴趣局限：对特定事物异常专注（如天气预报、车轮旋转），游戏方式单一（如仅排列积木而非角色扮演）。
四、感知觉异常
感觉过敏/迟钝：对声音、光线、触觉等刺激反应异常，如捂住耳朵躲避日常噪音或对疼痛反应淡漠。
异常行为：可能通过嗅闻、触摸等方式过度关注环境细节。
五、其他常见表现
情绪问题：易因环境变化引发剧烈情绪波动，如突然尖叫、自伤行为。
智力发育不均衡：约70%患儿伴随智力障碍，少数可能在某领域（如记忆）表现突出。
若发现孩子存在上述特征，建议尽早寻求专业评估与干预。早期行为疗法、语言训练等综合干预可显著改善症状。
