1. 情感表达的独特性
自闭症儿童在表演中往往能展现出独特的情感表达方式。例如19岁的杨炀虽然语言表达受限，但通过歌唱和肢体互动（如拥抱父亲）传递出深厚的情感，这种真实流露的表演让观众动容。类似地，16岁的梁栋为在演唱黄梅戏时表情自然生动，展现出与日常不同的情绪状态。
2. 艺术作为沟通桥梁
表演艺术成为许多自闭症儿童突破社交障碍的途径。研究显示，戏剧治疗通过角色扮演和即兴表演，能显著改善自闭症儿童的语言表达和社会情感能力。例如马嘉祺饰演的孤独症儿童角色，通过重复性动作（如煮鸡蛋、开关操作）展现出自闭症患者行为模式的也传递出细腻的情感层次。
3. 家庭支持的关键作用
案例中自闭症儿童的表演突破往往与家庭密集干预密切相关。如搜索结果中提到的父亲通过日常训练（如教孩子购物付款、炒鸡蛋）逐步提升孩子的生活技能，这些真实的生活场景也为表演提供了情感基础。实证研究表明，家庭行为干预对动作模仿能力有显著提升，这可能间接增强了表演中的肢体协调性。
4. 专业干预的辅助效果
高功能自闭症患者通过结构化训练（如社交训练、沙盘治疗）可以改善表演中的刻板化行为，更灵活地回应他人非语言表情。戏剧治疗等专业方法通过整合心理学与表演艺术，帮助患儿建立更丰富的情绪表达方式。
需要注意的是，自闭症个体的差异较大，部分患儿可能通过艺术展现惊人天赋（如梁栋为的戏曲才能），而另一些则需要长期训练才能完成基础互动。表演能力的提升与早期干预强度、个性化方案密切相关。
