小儿多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)和自闭症(孤独症谱系障碍)是两种常见的儿童神经发育障碍，它们有各自的特征表现，但有时也会出现共病情况。
小儿多动症主要表现为三大核心症状：注意力缺陷、多动和冲动行为。
1. 注意力缺陷：上课不能专心听讲，学习马虎粗心，做作业拖拉，难以长时间保持注意力集中，经常丢三落四，不注意细节，做事难以坚持。
2. 多动行为：下课后爱追赶、高声喊叫，课堂上小动作多，坐立不安，像"停不下来的马达"，难以保持安静，影响课堂秩序和同伴关系。
3. 冲动行为：难以遵守纪律，情绪容易失控，缺乏耐心，经常插话抢答，难以忍受排队等待，容易与同伴发生冲突。
自闭症主要表现为社交障碍、语言交流障碍和刻板重复行为。
1. 社交障碍：对周围事物漠不关心，缺乏情感交往，不合群，从小与父母无明显亲近表现，不与人对视交流。
2. 语言障碍：语言发育迟缓或缺失，词不达意，语言呆板不清，甚至终身不会说话，常使用手势表达，分不清"你我"。
3. 刻板行为：对非生物物体有特殊依恋，动作刻板离奇(如拍手、转圈等)，固守固定习惯，对外界刺激麻木。
虽然两者都可能有注意力不集中和多动表现，但存在明显差异：
1. 发病率：自闭症发病率远低于多动症(自闭症约2-3/1000，多动症约7.2%)。
2. 核心症状：多动症以注意力缺陷和多动冲动为主；自闭症以社交和语言障碍为主。
3. 智力水平：多动症儿童智力基本正常；约70%自闭症患者存在智力落后。
4. 治疗反应：多动症药物对多动症有效，但对自闭症无效。
5. 预后：多动症一般不会发展为严重精神障碍；自闭症可能发展为精神分裂症等严重障碍。
值得注意的是，约50%的自闭症患者会共患多动症，表现为多动症状。但多动症的主要共病是学习障碍和焦虑障碍，而非自闭症。
