为自闭症儿童安排座位时，需综合考虑其感官敏感、行为特点和学习需求。以下是关于座位安排的注意事项及建议：
1. 避免靠近教室后方
自闭症儿童可能对声音过度敏感，教室后方的嘈杂声（如开关门、学生走动）易造成干扰。建议将座位安排在教室前方，便于教师观察和减少环境刺激。
2. 远离门口或过道
靠近门的位置易受进出人员干扰，且可能诱发离座行为。座位应远离门并设置轻微障碍物（如书架），减少随意走动的机会。
3. 减少视觉干扰区域
避免座位周围墙面或桌面堆放过多装饰品或杂物，保持环境简洁，降低分心风险。
1. 靠近教师或同伴辅助
2. 灵活调整固定需求
3. 利用环境支持安坐
定期评估儿童对座位的适应情况，与家长、特教老师协作调整方案。例如，对进步明显的儿童可尝试逐步融入小组座位，但仍需保留个性化支持。
