1. 早期诊断与专业治疗
建议优先到儿童精神科就诊，由医生制定个性化方案，包括行为训练（如正向鼓励、模仿学习）和家属健康教育。对于疑似或轻度自闭症儿童，早期干预可显著改善社交能力，需避免让孩子独处导致自我刺激行为加重。
2. 结构化教学与感统训练
通过规律的学习环境（如可视化日程表）提升孩子的自主性，结合感统训练（运动技巧练习）改善行为障碍。语言训练是核心，需分解任务并配合奖励机制。
1. 社交互动引导
2. 情绪管理与兴趣培养
通过故事、角色扮演等方式教孩子正确表达需求（如使用字卡或语言请求），同时培养特殊兴趣以转化行为问题。
1. 学校协作
与教师合作建立结构化课堂规则，使用视觉提示（图片、文字）帮助孩子理解行为规范，配合正向激励提升纪律性。
2. 家庭支持原则
遵循“理解、包容、接纳”的教育三原则，用快乐巧妙的方法改善情绪问题，同时注重培养孩子的特殊能力。
包括音乐/绘画艺术治疗、中医针灸、益生菌调节等，需在专业指导下尝试，多管齐下改善脑功能及肠道健康。
提示：干预效果因个体差异而异，建议定期评估调整方案，并持续关注孩子基础能力（如自理、语言）的积累。
