自闭症儿童是否会通过点头或摇头表达意愿，需要结合其社交沟通障碍和刻板行为的特点综合分析。以下是关键信息梳理：
1. 可能存在的表达功能
部分自闭症儿童会使用点头、摇头等动作表达需求或情绪，但通常缺乏主动社交意图。例如在拒绝或焦虑时，可能通过摇头释放压力，或重复动作自我安抚。这种表达往往与具体情境相关，而非稳定的沟通方式。
2. 常见障碍表现
3. 发展差异
轻度自闭症儿童可能保留部分非语言交流能力，而重度患儿更倾向于完全缺乏这类表达，或出现异常形式（如剧烈摇晃头部）。
若孩子频繁出现头部动作，还需排查：
1. 行为引导
通过结构化训练（如ABA疗法）逐步教授替代性沟通方式，例如用图片卡片代替点头/摇头表达需求。
2. 环境调整
减少感官过载（如噪音、强光），提供安全空间缓解焦虑引发的刻板行为。
3. 专业评估
建议使用《儿童自闭症评定量表》（CARS）等工具量化症状，结合发育行为科医生诊断制定个性化方案。
