社交互动障碍的隐秘世界
在这个多彩的世界里，有些孩子在社交互动方面展现出了与众不同的表现。他们可能回避目光接触，对他人的呼唤反应缓慢甚至选择无视。在游戏中，他们更喜欢独自，缺少了与同伴之间的合作与分享行为。他们似乎在理解他人情绪上有困难，例如难以感知父母的生气或悲伤的情绪。这一切的背后或许隐藏着他们内心深处的独特之处。
除了社交互动上的障碍，还有一些孩子在语言沟通方面显得与众不同。他们的语言发育明显滞后，可能只会简单的词汇或短句。在与他人交流时，他们可能出现重复刻板的语言，语调平淡无奇，甚至在某些情境下自言自语。非语言的交流方式，如手势和面部表情，在他们的身上也显得尤为缺乏。
这些孩子们还可能表现出一些刻板重复的行为。他们可能会执着于固定的路线和仪式化的动作，比如反复拍手、转圈等。他们对某些特定物品异常专注，如车轮、开关等，游戏方式显得机械而单一。生活规律的微小改变都可能引发他们强烈的焦虑反应。
在兴趣范围上，这些孩子表现得较为狭窄，只对少数非常规事物感兴趣，如天气预报、数字排列等。他们的游戏方式缺乏想象力，更多地表现为重复排列或操作物品。他们的感知觉也可能出现异常，对特定的声音、触感等刺激反应过度或不足，甚至可能伴随一些异常感官行为。
值得注意的是，约75%-80%的这些孩子可能伴有智力发育不均衡的现象。部分孩子还可能表现出多动、攻击或自伤等共病症状。如果你观察到孩子出现多个上述症状，建议及时通过专业的评估工具如CARS量表进行评估。若总分达到或超过30分，应高度考虑自闭症的诊断并寻求专业帮助。每一个孩子都是独特的个体，需要我们用心去理解和关爱。
