但值得注意的是，部分自闭症孩子在康复过程中出现攀比行为，反而可能是能力进步的标志：
1. 攀比行为的社会意义：当自闭症孩子开始观察他人并产生攀比（如模仿同伴穿裙子、争夺玩具），说明其社会观察能力和自我意识在提升，这是社交能力发展的积极信号。
2. 与典型自闭症特征的差异：普通自闭症儿童通常缺乏攀比心，对他人评价无感，更关注物品的触感等感官特征。若出现攀比，可能预示其正在突破社交障碍。
3. 家长需理性看待：不必过度纠正这类行为，可通过引导将攀比转化为社交训练契机，如教孩子用语言表达需求而非哭闹。
需要区分的是，普通孩子的攀比心理可能与自卑、安全感缺失有关，但这属于心理发展问题，与自闭症的神经发育性病因有本质区别。若担心孩子发育异常，建议关注更核心的症状：如眼神回避、语言滞后、重复刻板动作等，并尽早就医评估。
