自闭症儿童对贴纸的喜好因人而异，但多数情况下贴纸确实能吸引他们的兴趣，并成为干预训练中的有效工具。以下是综合分析：
1. 感官刺激与兴趣吸引
贴纸的鲜艳色彩、多样形状和粘贴时的触感，能为自闭症儿童提供视觉和触觉的双重刺激。研究表明，这类感官输入有助于缓解他们的焦虑感，并增强对环境的欲望。例如，部分孩子会通过反复撕贴贴纸来满足触觉需求，或专注于排列贴纸以获得秩序感。
2. 干预训练中的应用价值
3. 使用注意事项
若家长或教师希望利用贴纸辅助干预，建议从简单的互动游戏开始（如颜色分类、对称粘贴），逐步增加复杂度，同时观察孩子的反应调整策略。
