自闭症孩子成长规划书
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- 心理师
- 2025-08-13
- www.zibizhengw.cn
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- 自闭症康复
一、早期干预阶段（0-6岁）
1. 核心目标
建立基础沟通能力：通过PECS图片交换系统、AAC辅助沟通工具培养需求表达
改善感觉统合失调：每周3次前庭觉训练（如悬吊秋千）结合触觉脱敏练习
培养生活自理：分解如厕、穿衣等动作至5-8个步骤分阶段训练
2. 干预策略
采用结构化教学（TEACCH），通过视觉时间表明确每日流程
家庭干预与机构训练结合，每日保证3小时密集行为干预（EIBI）
二、学龄期阶段（6-12岁）
1. 能力发展重点
学业融合：定制IEP计划，优先提升安坐能力与课堂规则遵守
社交技能：通过社交故事训练眼神接触、轮流对话等基础互动
特长培养：挖掘机械记忆、艺术等优势领域发展潜在职业技能
2. 支持系统
建立家校协同机制，定期召开三方会议调整目标
参与社区融合活动（如超市购物实践）泛化技能
三、青少年过渡期（12-18岁）
1. 独立能力建设
职业启蒙：从简单劳动（整理货架）过渡到专项技能培训
情绪管理：使用认知行为疗法（CBT）应对青春期情绪波动
2. 长期规划
评估支持等级：明确需终身监护或具备半独立生活能力
衔接成人服务：提前对接庇护性就业、社区托养资源
四、资源附录
政策支持：申请0-14岁康复补贴（部分地区月均3000元）
专业工具：推荐《孤独症儿童融合教育生态支持》等实操指南
