语言障碍：人类的语言发展是区分其他动物的独特标志。但在自闭症儿童的世界中，他们的语言与常人相比仿佛是两个互不相通的系统。他们的内在世界虽然可能精彩纷呈，却与周围人的内心世界存在一道难以逾越的鸿沟。我们可以形象地描述自闭症儿童的思维活动为“关起门来唱大戏”，虽然表面上看似平静，但内部活动却十分激烈。这种语言的不相容性使得自闭症儿童的行为在旁人看来显得古怪、难以理解。想要解决他们的语言障碍，寻找自闭症儿童与正常儿童语言的“共通点”是一个重要的途径。
破坏性行为在自闭症儿童中尤为常见。由于他们缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法参与建设性的游戏。他们知道某些行为（如撕纸、扔硬物）能够产生特定的效果（如声音）。为了追寻这种简单直接的快乐，他们可能会破坏一些不应破坏的物品。
自闭症儿童还可能出现社会退缩行为。症状严重的孩子可能会把自己封闭起来，对外界充满畏惧，对社交活动感到抗拒。一些令人尴尬的行为在自闭症儿童中也时有发生。例如，在公共场所脱衣或撒尿，或是在社交场合做出无厘头的攻击行为。这些行为不仅令家长感到困扰，也可能对自闭症儿童自身造成困扰。
当自闭症儿童对某些事件感到困惑或烦恼时，他们可能会出现自伤行为，如咬手腕、抓头发或撞墙等。这些行为可能是他们对情绪的一种表达方式。自闭症儿童往往缺乏恐惧感，无法预见自己行为可能产生的后果，因此可能做出危险的行为，如随意穿越马路、玩弄电源或开关等。这些危险行为可能带来严重的后果，因此需要特别关注和监护。
自闭症是导致精神残疾的直接原因之一。它可能导致社会适应能力受损和自我管理能力下降。我们需要更多地了解和研究自闭症，为这些孩子提供更多的关爱和支持，帮助他们克服障碍，融入社会，实现自我发展。
