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自闭症孩子挑战行为训练

  • 心理师
  • 2025-10-04
  • www.zibizhengw.cn
  • 自闭症康复

针对自闭症孩子的挑战行为训练,需要结合结构化教学、行为干预和家庭参与等多维度方法。以下是关键训练要点和策略:

一、行为功能分析与针对性训练

1. 行为功能评估:首先需分析孩子挑战行为的目的,如逃避任务、吸引关注或感知异常等。例如抗拒洗手可能是触觉敏感,需先进行脱敏训练。

2. 分段回合教学法:通过"指令-响应-强化"三步骤训练,指令需简洁明确(如"拿汽车"),完成后立即给予奖励(如玩具或挠痒痒)。辅助方式从全辅助逐步过渡到半辅助。

二、核心训练方法

1. 动作模仿训练

  • 用节奏音乐引导模仿踏脚、点头等动作
  • 通过生活场景(如起床、吃饭)进行故事化演示
  • 结合动物图片模仿叫声和动作
  • 2. 半肢体辅助技巧

  • 站在孩子斜后方发指令
  • 轻托手臂引导方向,完成时逐步撤除辅助
  • 保持手部附近防护错误行为
  • 三、家庭-学校协同干预

    1. 结构化环境:家庭需复制学校的训练内容,避免行为反复。建议家长陪同在校学习后回家强化。

    2. 日常互动渗透

  • 避免让孩子独处,持续通过游戏互动
  • 根据能力设计适合的亲子活动(如积木仿搭、卡片指认)
  • 3. 奖励机制:及时用口头表扬、食物或玩具强化正确行为。

    四、其他辅助疗法

  • 感统训练:针对前庭失调引起的类似自闭症状(如转圈、无对视)进行平衡训练
  • 音乐治疗:通过节奏刺激改善注意力和刻板行为
  • 早期诊断和持续干预是关键,建议家长在专业机构学习后开展家庭训练。

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