自闭症儿童的训练是一个系统化、分阶段的过程，需要结合视觉、语言、动作协调等多方面的干预方法。以下是基于权威资料的训练过程概述，并附关键训练场景说明：
一、基础能力训练阶段
1. 注意力与目光对视训练
通过面具、彩色气球等道具吸引儿童注视，逐步延长对视时间，初期可搭配食物强化。
桌面教学中使用“看”指令配合手势辅助（如遮挡余光），建立眼神接触反应。
2. 听觉与语言模仿
分阶段训练声音分辨能力：从近距离叫名反应（如回答“哎”）到远距离响应，辅以触觉提示（托起面颊）。
呼吸练习（如吹蜡烛）结合声带振动训练，为发音打下基础。
二、动作技能发展阶段
1. 大肌肉群训练
平衡与协调：通过台阶跳跃、仰卧蹬自行车动作改善肢体控制，逐步减少成人辅助。
球类活动（接球、踢球）增强手臂和腿部力量，同时提升手眼协调。
2. 精细动作训练
穿珠子、撕纸练习锻炼手指对捏和腕力；拧瓶盖、拼拼图培养手眼协调。
使用镊子夹取小物体（如豆粒）逐步提高操作精度。
三、认知与社交能力提升
1. 视觉结构化教学
利用视觉流程图（如刷牙步骤图）帮助儿童理解任务顺序，通过撕贴魔术贴强化完成感。
配对与分类训练（形状、颜色）提升视觉辨别和逻辑能力。
2. 社交互动基础
从模仿简单动作（拍手、挥手）到生活场景模仿（洗脸、喂娃娃），逐步过渡到社交游戏。
通过音乐、积木等兴趣点引导共同注意力，减少刻板行为。
四、家庭训练要点
任务分解与强化：将复杂动作（如穿袜子）拆解为4-5个步骤，每完成一步立即给予奖励（口头表扬或小零食）。
环境调整：采用视觉提示（如彩色标签）明确物品归属，减少焦虑感。
以上训练需根据儿童个体能力调整难度，并保持每周15-20小时的干预强度。专业机构评估与家庭训练的结合能显著提升效果。
