自闭课程内容自闭症课程体系

一、基础能力训练

1. 社交沟通技能

通过角色扮演、社交游戏等方式，训练目光接触、回应他人、分享等基础社交能力，帮助理解表情和肢体语言的含义。例如使用积木搭建、传球游戏等互动活动培养双向沟通能力。

2. 认知与语言开发

包括物件名称指认、简单指令执行、需求表达等，通过拼图、形状配对等工具强化认知理解，同时结合仿说训练（如单音节词模仿）提升语言表达。

二、进阶能力培养

1. 学业准备技能

针对学龄期儿童，设计读写、数学等基础学业训练，例如数字排列、颜色分类等，结合短时记忆练习（如数字序列重复）提升学习专注力。

2. 行为管理与自我调节

通过结构化日程安排减少刻板行为，引入正念练习缓解焦虑，并训练单脚跳、握笔涂鸦等动作技能以改善肢体协调性。

三、环境适应与融合

1. 集体课过渡训练

分阶段培养安坐能力、独立执行指令等集体环境所需技能，逐步从个训过渡到小组活动，最终实现普校融合。

2. 家庭-学校协同干预

提供家长指导手册（如《自闭症儿童社交训练游戏》），教授家庭干预技巧，同时建议特校与普校根据孩子能力调整教学目标与课程难度。

四、特色支持课程

以上体系需结合专业评估动态调整，建议参考《自闭症儿童心理与教育》《我想飞进天空》等书籍深化理论认知。