1. 整体分布特征
数据显示，超过半数的自闭症儿童智力处于中低下水平，约37.9%的自闭症患儿存在智力障碍（IQ<70）。多数患儿在诊断时表现出明显低于同龄人的智商水平，部分甚至无法完成基础认知测试。典型表现为学习基础生活技能（如刷牙洗脸）需要花费正常儿童数倍时间，有些15岁患儿智商仅相当于2岁幼儿，20岁患者可能仅有3岁智力水平。
2. 高功能自闭症的特殊表现
少数患儿（如阿斯伯格综合征）可能表现出超常智力，部分高功能自闭症儿童智商可达100分以上，极个别甚至达到200分。这类患儿往往在特定领域（如数学、音乐、记忆等）有突出才能，但社交能力仍存在显著缺陷。需注意这类"天才型"案例在自闭症群体中占比不足10%。
3. 诊断与评估的复杂性
智力测试结果可能受社交障碍影响，部分患儿的真实智力水平会被症状掩盖。临床中常采用适应性行为训练结合认知评估的方式，通过长期观察才能准确判断其智力状况。建议家长避免仅凭短期测试结果下结论，而应关注孩子的心智理论（ToM）能力发展。
若需要更专业的评估或干预方案，建议前往正规医疗机构进行系统诊断。当前研究表明，通过科学训练（如错误信念训练、社交线索辨别等），自闭症儿童的心智能力和社交技能可获得显著提升。
