自闭症孩子是否具备帮助他人的能力，主要取决于其症状严重程度和干预效果，具体情况可以从以下几个方面分析：
1. 症状程度的影响
轻度自闭症孩子在经过适当训练后，可能表现出帮助行为，如分享物品或简单互动；而重度患者因语言障碍、智力受损或行为问题（如自伤、攻击性），通常难以主动助人。研究显示，通过社交技能干预，部分自闭症儿童能学会在不同情境下提供适当帮助，但整体水平仍低于普通儿童。
2. 干预方法的作用
3. 家庭与社会支持
家长的教养方式和心理状态同样关键。部分观点认为，自闭症孩子可能通过促使父母反思自身创伤，间接实现“双向拯救”，但需避免将这种关系理想化。
总结：自闭症孩子的助人能力存在个体差异，早期科学干预和包容环境能显著改善其社交表现。若家长发现孩子存在相关障碍，建议及时寻求专业医疗评估和个性化康复方案。
