自闭症儿童的兴趣爱好往往具有独特性和专注性，他们的兴趣范围可能相对狭窄，但深入程度却远超常人。以下是一些典型事例：
1. 艺术创作与感官
许多自闭症儿童对绘画、手工等艺术活动表现出强烈兴趣，比如用画作完成妆容设计，或专注于吹气球等需要重复动作的活动（如乐乐一口气吹多个气球）。部分孩子还会对特定材质、声音或光线产生异常持久的感官兴趣，比如反复触摸物品表面或聆听固定节奏。
2. 结构化游戏与重复行为
他们可能痴迷于拼图、积木搭建等规则明确的游戏，或发展出特殊的仪式性行为，如必须按固定顺序穿袜子、关灯。在取快递等社会实践中，步骤化的流程（如扫码、出库等环节）也能成为他们的兴趣点。
3. 特殊才能与超常专注
部分孩子展现出惊人的天赋，如无眼症盲孩乐乐通过理解昼夜规律改掉了夜间高歌的习惯，或是像某些"星星的孩子"在绘画、音乐领域表现突出。这种兴趣往往伴随极强的专注力，比如月月沉浸在自己逻辑中的想象力爆发。
4. 社交互动中的兴趣表达
虽然社交障碍是核心特征，但部分孩子会通过特殊方式互动，比如月月直白地表达"不喜欢"游戏伙伴，或像曼妮通过安静配合传递参与感。结构化的小组游戏、角色扮演等活动也能激发他们的社交兴趣。
5. 自然与科技
户外、编程等活动同样可能吸引他们，尤其是当活动允许按个人节奏进行时。如自闭症儿童感觉到被爱的瞬间之一，就是"允许用特殊方式参与课堂"。
这些兴趣既是干预训练的切入点，也是他们与世界沟通的独特桥梁。通过尊重其兴趣特点（如用图片沟通），能更有效地帮助他们成长。
