关于自闭症的一些常见谣言与误解
在广深的六一儿童医院，家长们常常带着疑惑前来咨询：“自闭症是因为孩子玩手机、看iPad引起的吗？”或者“自闭症的孩子是不是都不说话，不愿与人接触？”等等。这些疑问反映了社会上广泛存在的关于自闭症的误解和谣言。今天，我们就来一一揭开这些谣言的面纱，带您了解真实的自闭症。
让我们澄清第一个误解：自闭症并非由玩手机、看iPad等电子产品引起的。虽然电子产品可能会产生消极影响，但自闭症是一种先天性疾病，与遗传因素、疾病感染等有关，与电子产品的使用没有直接关系。过度使用电子产品可能会加重自闭症的症状，但并非其病因。家长在使用电子产品时，应注意内容的选择，避免不适合孩子的内容。
接下来是另一个常见的误解：自闭症是因为孩子没有得到父母的关爱造成的。实际上，这是一个过时的观点。随着科学的发展，我们已经明确自闭症是一种先天性疾病，与父母的关爱没有直接关系。自闭症的发病可能与遗传因素、疾病感染等有关。父母不必因为孩子的自闭症而自责。
那么，自闭症孩子都会无缘无故打人吗？实际上，这只是个别现象，不能代表所有自闭症儿童。每个自闭症儿童都有其独特的特点和行为表现。如果孩子出现打人行为，家长应首先了解行为的前因和行为的功能，然后采取替代行为训练的方式，让孩子知道这种行为是不好的，会获得不好的结果。
很多自闭症儿童不爱说话，不愿和人接触吗？实际上，自闭症儿童的社交行为缺陷确实存在，但他们也有自己的特点。有些自闭症儿童可能会表现出话唠型自闭症，说一些听不懂的“火星语”，或者在不该说话时说一些不合时宜的话。我们不能简单地将自闭症儿童归为不爱说话、不愿与人接触的类型。
个训课并不是比集体课更重要。在康复训练中，个训课和集体课要兼而有之。一对一的辅导可以帮助解决特殊问题，训练基本能力；而集体课则是这些基本能力的综合运用，让孩子适应集体环境，提高自理能力和社交能力。
需要强调的是，自闭症不能靠药物来治疗。早期的教育干预和康复训练是目前唯一证明有效的矫治途径。我们的目标是促进患儿语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
如果您有关于自闭症、发育迟缓、智力障碍、多动症等相关疑问，欢迎留言咨询。我们将会在未来的文章中一一解答，共同为自闭症患者建立更好的社会适应和融入环境而努力。让我们一起关爱这个特殊群体，让他们得到真正的理解和尊重。
