第一阶段：建立安全感（1-2周）
1. 非语言互动
通过孩子喜欢的玩具/活动进行平行游戏（如一起搭积木但不直接互动）
使用温和的肢体语言（微笑、点头）代替语言要求
观察孩子对哪些感官刺激有反应（如灯光、音乐、纹理）
第二阶段：创造沟通机会（2-4周）
1. 需求激发法
将喜欢的物品放在看得见但拿不到的地方
使用图片卡片系统（PECS）让孩子选择
当孩子有眼神/肢体接触时立即给予回应
第三阶段：专业干预配合（持续进行）
1. 及时就医
儿童保健科做发育评估（ABC量表、CARS量表）
排除听力障碍、语言发育迟缓等生理问题
2. 专业训练
言语治疗（ST）：每周2-3次
应用行为分析（ABA）：建议每天1-2小时
感统训练：针对触觉/前庭觉异常的情况
日常注意事项：
1. 沟通技巧
使用简短清晰的句子（"要汽车？"而非"你想要这个小汽车吗？"）
给予5-10秒反应时间
避免在嘈杂环境中强迫交流
2. 环境调整
建立固定的日常生活流程
设置安静的"安全角"
逐步引入新刺激（如先展示新玩具，几天后再尝试互动）
3. 家长心理支持
记录孩子微小的进步（如今天多看了妈妈一眼）
参加家长互助小组
每天留出15分钟专属互动时间
重要提醒：
若持续2个月未见改善，或出现能力倒退（如原本会说的词汇消失），建议立即到三甲医院儿童发育行为科就诊。早期干预（3-6岁）效果最佳，部分经过系统干预的孩子可以显著改善社交能力。
您可以先尝试记录孩子这周的互动情况（包括：什么情况下会主动发声/眼神接触次数/对哪些玩具反应最积极），这些信息对专业评估很有帮助。需要帮助整理观察记录表吗？
