自闭症教师的职责与要求

自闭症教师作为特殊教育领域的重要角色，其职责与要求具有高度的专业性和针对性。以下是综合搜索结果整理的详细分析：

一、核心职责

1. 个性化教学计划制定与实施

需根据自闭症儿童的特点（如感知、行为、社交障碍等）制定个性化训练方案，包括语言训练、感统训练、个训课等，并定期评估调整计划。例如，通过ABA（应用行为分析）技术设计行为干预课程，或使用PCI游戏干预法提升社交能力。

2. 课堂教学与行为管理

负责日常授课，需灵活运用趣味教学方法（如游戏、音乐疗法）吸引学生参与，同时管理课堂纪律，减少问题行为。部分岗位还需协助普通学校教师完成融合教育中的影子教师职责，如学业支持、社交引导等。

3. 家校沟通与团队协作

需定期向家长反馈学生进展，提供家庭康复指导，并与医疗团队、心理师等协作优化康复方案。例如，通过家长座谈会或书面报告传递干预效果。

二、任职要求

1. 专业资质与学历

2. 经验与技能

3. 个人素质

需有极强的耐心、爱心和亲和力，认同特教事业价值，性格温和稳定。部分岗位强调创新精神，如开发粮食画、串珠等职业技能课程。

三、职业发展支持

多数机构提供系统培训（如ABA理论、评估工具使用）和晋升通道。例如，榉之乡等机构通过“培训—就业—养护”一体化平台帮助教师成长，部分企业还提供免费住宿、餐补等福利。