自闭症儿童的语言能力存在较大个体差异，部分孩子虽能说话，但仍可能表现出典型的自闭症特征。以下是会说话的自闭症儿童可能表现出的核心症状：
1. 语言交流异常
机械性语言：能简单回答问题或重复短语，但缺乏主动交流意愿，语言内容刻板（如反复问同一问题）或模仿他人话语（鹦鹉学舌）。
非功能性语言：虽有语言能力，但多用于表达需求（如“要喝水”），而非分享情感或社交互动，且语调单调、缺乏节奏变化。
理解障碍：难以理解复杂指令、隐喻或社交性语言（如玩笑、反语）。
2. 社交互动缺陷
回避目光接触：即使能对话，也较少与人对视，或眼神交流短暂。
缺乏共同注意力：不会主动指向感兴趣的事物与他人分享，对他人情感反应淡漠。
社交规则困难：难以理解轮流对话、保持适当距离等社交规则，可能打断他人或自言自语。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复行为：如排列玩具、转圈、反复开关门等，若被打断可能焦虑或发脾气。
固执性：坚持固定路线、饮食或日程，抗拒变化。
异常兴趣：对特定事物（如天气预报、数字）过度专注，但内容单一。
4. 其他常见表现
感知觉异常：对声音、触觉等过度敏感或迟钝（如捂耳朵、拒绝穿某些材质的衣服）。
情绪调节困难：易因小事情绪爆发，或对疼痛反应异常（如摔伤后不哭）。
早期干预建议
若孩子存在上述表现，建议尽快进行专业评估（如PEP-3或Vineland-3量表），并根据结果制定个性化干预计划，重点提升社交沟通、语言应用及行为适应能力。
