自闭症的鉴定基准主要依据国际通用的诊断标准（如DSM-5和ICD-11），结合核心症状的观察与评估工具综合判断。以下是具体内容：
一、核心诊断标准
1. 社交互动与沟通障碍
社交情感缺陷：缺乏眼神交流、面部表情呆板、难以理解他人情绪或意图。
语言与非语言沟通异常：语言发育迟缓（如2-3岁仍无语言）、重复刻板语句、缺乏手势或表情辅助交流。
人际关系困难：难以建立同伴关系，对社交活动缺乏兴趣或主动性。
2. 受限、重复的行为模式
刻板行为：如摇晃身体、排列物品、坚持固定生活流程。
兴趣狭窄：对特定事物过度专注，抗拒环境变化。
感知觉异常：对声音、光线等刺激过度敏感或迟钝。
3. 早期起病
症状通常在36个月以内出现，部分患儿可能出现发育倒退现象。
二、辅助评估工具
标准化量表：如ADOS-2（自闭症诊断观察量表）、ADI-R（自闭症诊断访谈量表）、CPEP-3（儿童心理教育量表）等，用于量化症状严重程度。
发育史与行为观察：需结合家长访谈和专业人员对儿童行为的结构化观察。
三、鉴别诊断
需排除其他发育障碍（如智力障碍、语言发育迟缓）或精神疾病（如儿童精神分裂症）。
四、程度分级（DSM-5标准）
1. 一级（需支持）：社交沟通轻度困难，刻板行为较少。
2. 二级（需大量支持）：语言能力明显滞后，重复行为频繁。
3. （需非常大量支持）：语言功能严重受损，行为问题显著影响生活。
注意事项
自闭症诊断需由专业医疗团队完成，避免自我评估。早期干预可显著改善预后，建议疑似症状尽早就医。
