一、核心行为特征
1. 社交沟通障碍
缺乏目光对视、对名字无反应、难以维持对话或理解社交暗示
语言发育迟缓或倒退（如原本会说的词汇减少），表达需求时多使用哭闹而非语言
2. 刻板行为与兴趣狭窄
重复固定动作（如摇晃身体、排列物品）或固执于特定仪式
对特定物品异常专注（如树叶形状），对其他活动漠不关心
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二、发育时间线与场景表现
早期预警信号：1岁左右无目光接触、无指物行为、无肢体语言
多场景一致性：刻板行为需在家庭、学校等至少两个场景中出现
持续性：症状随时间持续存在，而非短暂现象
三、专业评估与干预建议
1. 诊断标准
需由专科医生通过DSM-5标准评估，区分轻度（需少量支持）与重度（需密集干预）
高功能自闭症（智商≥70）可能表现较轻，但社交障碍仍为核心
2. 早期干预黄金期
3岁前为最佳干预阶段，即使未确诊也应尽早介入行为训练
可通过语言治疗、社交技能训练改善预后
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四、家长自查与注意事项
观察重点：记录孩子与人互动的频率、语言发展里程碑及异常行为模式
避免误判：发育迟缓、听力问题等可能类似自闭症，需排除其他病因
心理支持：若成人自感“与众不同”，建议咨询心理专业人士进行筛查
若怀疑自闭倾向，建议尽早就诊儿童发育行为科或精神心理科，结合标准化评估工具（如ADOS）确诊。
